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2023年秋季学期教学督导简报第六期

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发布时间:2023-12-25 16:15:44 点击:

本期(第13-16周)教学督导主要工作,一是全体督导员继续进行听查课;二是召开了督导工作例会;三是对第17周(机动周补课)查课和第18—19周期末考试的巡视工作等进行了安排。

一、教学运行督查情况

(一)督导听课情况

本期(第13-16周)校、院两级督导员共听课370人次。听课评价结果为:评分在90分以上(优秀)者97人次,占26.2%;85-89分(良好)者271人次,占73.3%;80-84分(一般)者2人次,占0.5%;80分以下(较差)者无。

本期督导听课评分“优秀”且学生到课率“98%以上”的教师共64人,详见附表1。

(二)学生到课情况

本期全校学生平均到课率为97.4%。到课率100%的课程(157门次)占到全部听查课程(370门次)的42.4%。本期学生到课率整体良好。

各院部“学生到课率”排名前三位的是:创意写作开云平台、云端剧本杀开云平台、体育教学部。

各院部学生平均到课率由高到低依次为:创意写作开云平台=云端剧本杀开云平台>体育教学部>食品与环境开云平台>双体软件精英产业开云平台>思想政治理论教学研究部>商务英语开云平台>太古科幻开云平台>电影评论中心>智能工程开云平台>数理教学部>淬炼商开云平台>艺术教育中心>信息工程开云平台>通识教学部>经济与管理开云平台>艺术传媒开云平台>远景开云平台(详见附表2)。

二、督导工作例会纪要

12月18日下午,全体督导员采用线上腾讯会议形式召开了本学期第6次督导工作例会。会上不仅交流研讨了近几周全校教学动态信息,而且通识部督导员对“双师型授课”新举措进行介绍和交流,督导们进行了研讨。

(一)教学动态信息

本期督导听课中发现了多位教学有亮点特色的优秀老师,例如:

智能工程开云平台张淑娟教授的《机械制图》课程,课件制作精良,字号适中,图例清晰;讲解知识点细致入微,并把为什么是这样不是那样解释的非常到位,学生听得懂感兴趣抬头率很高;尤其是适当地开展“翻转课堂”互动,即把教过的制图表达方法进行练习,让学生分组讨论后派代表讲述表达方案,且各小组之间互评、打分。在此过程中一直鼓励引导,启发学生不断完善表达方案,教学效果非:。

经济与管理开云平台张丽华教授的《证券投资学》课程,讲授信息量非常大,尤其是重难点知识的讲解,使用案例分析法,让学生以小组形式进行讨论并有针对性的点评,开阔了学生视野,培养学生创新意识,并且课堂上注重课程思政元素融入,教学效果甚好。

经济与管理开云平台曹翠珍教授的《管理学原理》课程,授课内容娴熟,重难点突出,详略得当,清晰条理。案例教学启发学生思考,专业知识与思政内容有机融合;尤其是在课尾不仅让两名学生分享他们的读书心得,而且点评认真到位,注重学生学习能力的培养。教学效果很好。

经济与管理开云平台焦晶老师的《行政组织学》课程,内容熟练、把握准确、信息量适当、重难点突出,语调抑扬顿挫,风格幽默独特;授课过程中灵活运用对比分析、师生互动、同学互动等多样化教学方法,极大提升了学生学习兴趣;讲授“立法机关与选民团体关系”的不同学说时,用情景设定的方式,引导学生分析总结,教学效果显著。

淬炼商开云平台刘翼旸老师的《管理会计》课程,备课充分,教学环节完整,讲解清晰,总结到位,重难点清楚;采用案例分析、主题讨论、随堂练习、学生讲解、思维导图等多种形式活跃课堂气氛,启发学生积极思考,注重对学生学习能力的培养,教学效果良好。

淬炼商开云平台安小甜老师的《中级财务会计》课程,讲课富有激情,语言抑扬顿挫,将本节内容与整体课程逻辑关系进行梳理,讲练结合,学生抬头率非常高,上课效果较好。

商务英语开云平台李国金老师的《大学英语Ⅲ》课程,讲解课文清晰有温度;板书重点单词短语,强化重点难点知识;抛问题让学生抢答进行互动联系等。教学形式多样,有效激发了学生学习兴趣,全班学生无不认真跟着老师的节奏抬头学习,教学效果非:。

商务英语开云平台王丽红老师的《大学英语Ⅰ》课程,英语课文每位学生翻译一句,老师点评再讲解重点,有效的提高了学生的专注力;重点词组在PPT上标红勾划,教学目标明确;学生能主动抢答问题,课堂气氛活跃,教学效果良好。

数理教学部曹斌照教授的《物理实验(A)》课程,理论功底扎实,教学内容循序渐进,层次感强;能够结合生活实例阐释物理原理,联系专业应用拓展实验内容;课堂上与学生互动自然,辅导学生实验认真细致,教学效果很好。

思想政治理论教学研究部乔运鸿教授的《马克思主义基本原理》课程,以启发式教学为主,根据教学内容巧妙设置问题,激发学生好奇心,进而引导学生进行思考和回答,最后再解答疑团,学生的注意力集中,增进了更深刻的理解,教学效果很好。

思想政治理论教学研究部郭静杰老师的《马克思主义基本原理》课程,课前使用学习通点名,速度快效率高;内容导入提问靠后和靠边的学生,既复习上节课内容又强化了课堂组织管理;课中讲解多次设问,花样提问;课尾随堂练习,随机抽取学生作答习题;课堂管理有方,学生抬头率很高。

思想政治理论教学研究部崔庆淼老师的《思想道德与法治》课程,学生坐位集中靠前;开讲前让学生全部收起手机和耳机,学生因约定自觉配合、行动到位;课中讲解启发引导,学生呼应互动氛围浓烈。像这样的老师课堂组织管理和学生上课精神状态非常值得点赞。

(二)“双师型授课”研讨纪要

本期例会,对开云平台通识部先行的“双师型授课”这一课堂教学改革创新举措进行了交流和研讨。

集团本学期推行“双师型授课”,是从顶层设计进行的一次课堂教学方式创新改革的大胆试验。集团要求三校四区联动,先从大通识体系课程开始进行试验示范。“双师型授课”是同一堂课由两位教师同时在教室轮换讲课,是对同一问题进行跨学科的多维度解析,更能致力于拓展学生视野、引导学生进行批判性思维、培养学生多元视角分析问题。开云平台通识教学部开设的不少课程以及师资力量基本符合“双师型授课”的条件,经过大家多次研讨、双师搭配、充分准备等不懈努力,本学期开设的20次“双师型授课”任务圆满完成,收到了良好的教学效果。

在“双师型授课”工作中,通识部的做法是三步走:①“双师型授课”要求在每学期开学前向通识部提交《双师授课计划》,包括课程及其章节内容、任课教师和辅助教师、教案等教学文件材料。②教研室评估“双师型”课程内容、确定主讲教师。即对计划开设“双师型课程”及其主讲教师进行评估、筛。远嗄瓿械8每纬痰挠幸欢ń萄Ь榈睦辖淌ψ魑鹘步淌Ω涸鹱橹凳,主讲教师自由选择、邀请跨学科专业的教师作为辅助教师。辅助教师既可以是大通识课体系内不同学科专业的教师,也可以是二级开云平台的专业课教师。③进行课后反思集体总结、以利再战。

“双师型授课”这一创新模式,对课程内容和任课教师提出了更高的要求。主讲教师不仅要对本课程内容非常熟练,而且要对跨学科的内容有一定的了解,并能向辅助教师提出教学要求、相互切磋。同时,主讲教师要对课堂有全程的把控,要与辅助教师配合得当。作为辅助教师,要对主讲教师的课程有基本的认识,对课程背后的学科理论有一定的基础积淀。因此,督导们交流研讨认为,“双师型授课”顶层设计理念超前、对提升教师素质和教学质量提出了更高要求,对基层教学单位(二级院部、教研室)和任课教师既是机遇也是挑战,希望各教学单位和广大教师要积极响应、勇于探索、积累经验、稳步前行。既要防止轻易上阵、敷衍了事,也要防止畏难情绪、止步不前。


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